2026年度(令和8年度) 9月期学位授与式を下記のとおり執り行います。
今年度の式典は「第一部」・「第二部」の二部制で、入場にはチケットが必要です。詳しくは(3)(4)をご確認ください。会場の収容人数の都合により、学生1名につきご父母・保証人様合計2名までご入場いただけます。また、学位授与式に関する案内状の発送はございません。ご案内の内容はすべて本ウェブサイトにて随時ご確認をお願いします。

１．式典概要

(1)日　程

2026年9月18日（金）

(2)会　場

上智大学 四谷キャンパス 6号館101教室
※式典の模様はYouTubeでライブ配信を行う予定です。配信URLは決定次第、当サイトでお知らせします。

(3)タイムスケジュール

※第一部と第二部の二部制とします。

【第一部】
・時間：　開場　9：00 ／ 開式　9：30 ／ 閉式　10：20
・対象：神学部、文学部、総合人間科学部、法学部、経済学部、外国語学部、総合グローバル学部、
理工学部、SPSF、 神学研究科、文学研究科、実践宗教学研究科、総合人間科学研究科、
法学研究科、経済学研究科、言語科学研究科、理工学研究科、応用データサイエンス学位プログラム

【第二部】
・時間：　開場　12：00 ／ 開式　12：30 ／ 閉式　13：20
・対象：　国際教養学部、グローバル・スタディーズ研究科、地球環境学研究科

(4)式典会場への入場券について

学位授与式の参加には学生本人もご父母・保証人様もQRコード形式の入場券を事前に取得していただく必要がございます。入場券の申込サイトについては、8月28日（金）に当サイトでご案内いたします。

下記の注意事項もご確認ください。
＜注意事項＞

• 式典の進行はすべて英語のみで行われます。なお、当日配布する式次第は日英併記いたします。
• 開式直前は混み合います。開式15分前までに入場してください。なお、開式後は、式典の進行上、卒業生・修了生であっても一時的に入場できない時間があります。お時間に余裕をもってご来場ください。
• 会場にクロークがないため、お荷物のお預かりはできません。また、学内にロッカー等もございませんので、駅のコインロッカーなどをご利用ください。
• ご参加にあたり、車いすをご利用の方、お足元がご不自由の方など特別な配慮を必要とされる方は、事前に下記の総務グループまでご相談ください。
• 服装について特に決まりはなくスーツの方や自国の民族衣装の方など様々です。式典という場にふさわしい服装でご来場ください。
• 式典を欠席される場合、総務グループへの連絡は不要です。 ただし、研究科・学部別集会を欠席される場合は、所属する研究科・学部の事務室へご連絡ください。

２．研究科・学部別集会

式典終了後に研究科・学部別集会を開催予定です。
同集会にて学位記および修了証書を配付いたします。
※詳細が決まり次第、こちらのサイトでお知らせします。
※集会にはご父母・保証人の方はご参加いただけませんので、予めご了承ください。

2026年度(令和8年度) 秋学期入学式について、下記のとおりご案内いたします。
今年度の式典は「第一部」・「第二部」の二部制で、入場にはチケットが必要です。詳しくは(3)(4)をご確認ください。会場の収容人数の都合により、新入生1名につきご父母・保証人合計2名までご入場いただけます。また、入学式に関する案内状の発送はございません。ご案内の内容はすべて本ウェブサイトにて随時ご確認をお願いします。

１．式典概要

(1)日 程

2026年 9月21日（月）

(2)会 場

上智大学　四谷キャンパス 6号館101教室
※式典の模様はYouTubeでライブ配信を行う予定です。配信URLは決定次第、こちらのサイトでお知らせします。

(3)タイムスケジュール

※第一部と第二部の二部制とします。
【第一部】
・時間： 開場 9時00分 ／ 開式 9時30分 ／ 閉式 10時10分
・対象： 国際教養学部、グローバル・スタディーズ研究科、地球環境学研究科

【第二部】
・時間： 開場 11時10分 ／ 開式 11時40分 ／ 閉式 12時20分
・対象： 理工学部、SPSF、理工学研究科

(4)式典会場への入場券について

入学式の参加には新入生ご本人、ご父母・保証人もQRコード形式の入場券を事前に取得していただく必要がございます。申込サイトの情報はこちらのサイトに 9月4日(金）にご案内いたします。

下記の注意事項もご確認ください。
＜注意事項＞

• 式典の進行はすべて英語のみで行われます。なお、当日配布する式次第は日英併記いたします。
• 開式直前は混み合います。開式15分前までに入場してください。なお、開式後は、式典の進行上、新入生であっても一時的に入場できない時間があります。お時間に余裕をもってご来場ください。
• 会場にクロークがないため、お荷物のお預かりはできません。また、学内にロッカー等もございませんので、駅のコインロッカーなどをご利用ください。
• ご参加にあたり、車いすをご利用の方、お足元がご不自由の方など特別な配慮を必要とされる方は、事前に下記の総務グループまでご相談ください。
• 服装について特に決まりはありません。スーツの方や自国の民族衣装の方など様々です。ただし式典という場にふさわしい服装をお願いします。
• 式典を欠席される場合、総務グループへの連絡は不要です。ただし、研究科・学部別集会については、所属学部・研究科の事務室へご連絡ください。

２．研究科・学部別集会

式典終了後、研究科・学部別集会を開催予定です。
学生証等の資料配布、学科教員によるガイダンスを行います。
※集会にはご父母・保証人の方はご参加いただけませんので、予めご了承ください。

プログラムの冒頭では、総合人間科学部教育学科の小松太郎教授による講義が行われ、平和構築における教育の役割について学びました。特に、小松教授自身のバルカン半島での体験をもとにした視点からのバルカン問題に対するお話はとても興味深いものでした。

続いて行われたグループセッションでは、西バルカン諸国の青年団と本学学生が混成グループに分かれ、活発な意見交換が行われました。戦後教育における過去の戦争の伝え方や、平和や和解のプロセスについてなど、多角的な視点から議論が展開されました。参加者同士が互いの経験や背景に耳を傾け、率直に意見を交わす姿が印象的でした。

その後の各グループによる発表では、過去の紛争から得られる教訓や平和構築に向けた課題など、幅広いテーマが取り上げられました。発表を通じて、参加学生は立場や国境を越えて互いの理解を深めようとする姿勢を共有しました。

セッション終了後、和やかな雰囲気の昼食に続いて、最後にキャンパスツアーが行われ、クルトゥルハイム聖堂や紀尾井亭などを見学しました。本学の歴史や日本の建築文化に触れることで、青年団にとっても印象深い時間となったようです。

本イベントを通じて、異なる文化や歴史的背景を持つ若者が一堂に会し、平和について対話を重ねる貴重な機会が創出されました。参加した学生からは、戦争を経験した国々の視点から平和教育を考える重要性を再認識するとともに、各国における平和構築の共通点や相違点を共有することができたとの感想が多く寄せられました。

上智大学は今後も、このような国際交流の機会を通じて、相互理解の深化と平和構築に寄与する取り組みを積極的に支援していきます。

• University of Massachusetts Amherst

８月にアメリカのUniversity of Massachusetts Amhurst（マサチューセッツ大学アマースト校）からMr. Eric A. Wirth（Manager of Global Partnerships, International Office）がグローバル教育センターへ来訪されました。

University of Massachusettsはマサチューセッツ州の州立大学で、5つの大学から構成され、中でもアマースト校は1番の歴史があり、「U.S. News & World Report」が発表した2025年アメリカの公立大学ランキングではTOP26にランクインしています。

Mr. Wirthは協定や学術交流などを担当されており、当室職員との面会においては今後の研究連携など学術交流を中心とした多岐にわたるテーマで話し合いが行われました。

■Ateneo de Naga University

　また、8月にはフィリピンのAteneo de Naga University（アテネオ・デ・ナガ大学）から副学長以下8名の訪問団が来訪され、赤堀雅幸学術研究担当副学長と鎌田武仁特任助教、グローバル教育センタースタッフと懇談しました。

今回の訪問は、アテネオ・デ・ナガ大学のMAGIS Technology Business Incubator（MAGIS TBI）という技術を活用したスタートアップの支援等を行う機関に所属している教員を中心としており、日本のスタートアップの支援を行う機関等を訪問する中で、同じイエズス会系大学である本学を訪問したいと連絡があり実現したものです。

面会では双方のスタートアップ支援事業について情報を交換し、今後も両大学間での情報共有や、メンター育成などの面での協力を行っていくことを話し合いました。

• Seattle University

9月にはSeattle UniversityのCollege or Arts and ScienceよりProf. David Kwon (Assistant Professor in the Department of Theology and Religious Studies)とProf. Yitan Li (Director of the Asia Program and Professor of Political Science and International Studies）が来訪されました。

Seattle Universityは学生数約7,200人で本学より小規模ですが、イエズス会系大学であること、シアトル市内のダウンタウンに位置していることや、開講している分野、留学生比率（9%）など本学と共通している要素が多く、本学の学生に人気の高い交換留学協定校です。

今回の面会ではアガスティン・サリ理事長をはじめ、赤堀雅幸学術研究担当副学長と国際教養学部の安野正士教授が出席され、現在の交換留学の状況をはじめ、将来の研究交流の強化に向けてなど活発な話し合いが行われました。そして今回の貴重な機会をもとに、教員交換や研究交流についてなど引き続き協議を続けることとしました。

• The University of Notre Dame du Lac

10月にはアメリカのノートルダム大学から留学担当であるMs. Natalie Gilbertが来訪されました。アメリカのノートルダム大学はインディアナ州・ノートルダムにあるキリスト教カトリック系の私立総合大学です。ノートルダム大学とは2018年に交換留学協定締結以降、順調な交流を続けています。

今回、当センターのスタッフとの面会では、東アジアの大学との交流を強化したいとの先方の意向をふまえ、活発な話し合いが行われました。加えて、ウェルネスセンターや理工学部との面会、日本語の授業の見学、さらには本学の寮（祖師谷国際交流会館）の見学と精力的に活動されました。本学とのさらなる関係強化が期待されます。

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また、海外の大学や教育機関の教職員が本学の制度や他の様々な枠組みを通して来訪する機会も増えています。

• 海外招聘客員教員制度

海外招聘客員教員制度とは、海外の高等教育機関、研究機関等から本学が教員を招聘し、本学において外国語で授業科目を担当する、または本学教員と研究交流を中心に活動する制度です。グローバル教育センターでは毎年5～10名の教員を招聘しています。

本年度春学期はNOVAデ・リスボン大学（ポルトガル）の理工学部物理学科よりPaulo Manuel Assis Loureiro Limao-Vieira教授が来日され、本学の理工学部物質生命理工学科において3科目の授業を担当されました。Limao-Vieira教授は物理・化学に関する講義を長年多く担当し、海外から集まる多くの若手研究者の育成などにも豊富な教育経験を有すため、本学での先生の英語での授業には多くの学生が集まりました。また、コロナ禍以前より長年、受入担当教員である同学科の星野正光教授の共同研究者であり、多くの論文を共著で発表されています。

アプリによっては、「時間割を見やすく表示する」、「大学からのお知らせを表示する」、「講義ノートを共有する」「サークル情報を入手できる」「学割クーポンがある」など、学生生活を送るうえで利便性を高めてくれるかのような機能が含まれているようです。しかしながら、これらの非公式アプリが提供する情報の正確性等については本学が保証するものではなく、非公式アプリの利用によって何らかの損害が生じたとしても、本学は一切補償することはできません。

また、これらの非公式アプリを利用するにあたっては、学生番号、氏名、メールアドレス、所属学科等といった個人の属性情報の提供を求められる場合があります。安易に登録・公開することで、ご自身が意図しない形で個人情報が使われるなど、トラブルに巻き込まれるおそれがあります。これらの注意点について、特に新入生はご留意ください。

なお、上智大学の公式スマートフォンアプリは、2025年3月より提供している「My Sophia」のみになります。詳細については、情報システム室のWebサイトを確認してください。

• 学生ポータルシステム「My Sophia」について

本研修は、多岐にわたる国連の仕事について、実際に業務に携わる現役の国連職員から直接講義を受け、国連の役割や機能を学ぶとともに、国際社会が直面する課題について理解を深めることを目的としています。

今回は渡航前の事前講義として、国連機関が現在抱える課題や強みについて、SWOT分析（強み・弱み・機会・脅威）を用いたグループワークと発表を実施しました。これにより学生は実地研修に向けた問題意識を明確化し、研修への参加意欲も一層高まっている様子でした。また、上智大学ニューヨークオフィス代表の長倉若さん、国際移住機関（IOM）駐日事務所の保田由布子さんによるプレセッションも行われました。

ニューヨーク到着日は天候にも恵まれ、予定通りメトロポリタン美術館でのガイドツアーに参加し、米国の歴史や文化について学びを深める良いスタートとなりました。

一方で、翌2月22日にはニューヨークで約10年ぶりとなる暴風雪警報・緊急事態宣言が発令され、2月23日（月）のプログラムは原則オンラインでの実施に変更されました。リモート実施となりながらも、研修は多彩な内容で展開されました。前担当教員である植木安弘名誉教授による講義で幕を開け、学生たちからは次々と質問が寄せられ、活発な学びの姿勢が際立っていました。その後も UN Women や中満泉国連事務次長による講義が続き、画面越しでありながら真剣な姿勢で学びに取り組んでいる様子が印象的でした。

2月24日（火）以降は天候が回復し、概ね予定通りプログラムが進行しました。渡米4日目にしてようやく国連本部に足を踏み入れ、学生たちの学びへの意欲はさらに高まっているようでした。

本研修の目玉の一つとして、例年同様、今回も日本政府代表部を表敬訪問させていただき、山﨑和之特命全権大使、入谷貴之公使、白石和友 一等書記官より、創設から80年を迎えた国連の限界と可能性、日本の役割、そして将来を担う世代への期待などについて貴重なお話を伺うことができました。

※訪問時の様子を、国連日本政府代表部ウェブサイトにてご紹介いただきました。

日本政府代表部ニュースページ

また、昨年度に引き続き、NHKニューヨーク支局およびニューヨーク・タイムズ（NYT）を訪問し、メディアの視点から国際情勢について学びました。NHKでは国際報道の公平性や使命感、発信力について、NYTではAI普及下で大きく変化する報道の未来について講義を受け、学生にとって大変示唆に富む機会となりました。

国連本部での講義に加え、UNDP、UNICEFなどでは例年同様、各機関の国連職員から現場の声を伺い、学生からは毎回時間を超過するほど多くの質問が寄せられました。まさに国連の最前線での学びを体感している様子でした。

研修最終日には、暴風雪の影響で延期されていた国連本部ガイドツアーにも参加しました。全講義を終えたうえでのツアーは理解をさらに深める機会となり、多くの学生から「学びの総まとめとして有意義だった」との声が上がりました。

今回、近藤哲生特任教授のもとで初めて実施された研修でしたが、序盤の暴風雪による急なスケジュール変更にも関わらず、国連職員および各国際機関の皆さまの柔軟なご対応のおかげで、全行程を無事遂行することができました。また、参加学生・教職員のチームワークにより、不測の事態にも落ち着いて対応することができました。

そして本研修の立ち上げ当初から尽力され、今回も初日の講義や研修全体を温かく見守ってくださった植木安弘名誉教授に、改めて深く感謝申し上げます。今後も、近藤哲生特任教授のもとで本研修が継続し、国連や国際機関に関する学びの機会がさらに発展していくことを期待しています。

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※『The New York Times』の「内容」の欄にアカウントの作成方法についての記載がありますので、手順通り登録をしてください。

2025年度 教員評価制度に係る、ソフィア・ミッション・アワード 表彰式を実施しました。本制度は、建学の理念や教育の精神について実践していることを振り返り、優れた教員活動を称賛・共有することを目的に、本年度より新たに開始した取り組みです。

本年度は計11件のエントリーがあり、教員評価全学委員会による厳正な審査の結果、総合人間科学部看護学科 吉野 八重准教授の『国境、学問領域を超えた国際共修の取り組み（COIL プログラム）』が受賞となりました。

吉野准教授は、2019年秋より、米国6大学（マルケット大学、ボストンカレッジ、カリフォルニア大学ロサンゼルス校、カリフォルニア大学アーバイン校、オレゴン保健科学大学、ポートランド大学）に加え、メキシコ（イベロアメリカーナ大学）、タイ（コンケン大学）、フィリピン（ザビエル大学）、静岡県立大学との協働による COIL プログラムを、これまでに 合計59回 実施してきました。

当初は主に先進国の看護系大学との連携からスタートしましたが、活動を進める中で、低・中所得国の大学との協働も積極的に展開。これにより国際協力や開発支援の手段としてのプログラムへと深化しています。さらに、保健医療分野の国際協力における多職種連携の重要性を背景に、医学、栄養学、倫理学、社会学など他分野との協働を開始し、多職種協働型 COIL の実践へと発展しました。

学生たちは、インタラクティブな学習手法により、日本特有の問題や課題を客観的に見つめ直すとともに、能動的な学習態度の醸成、コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力の向上にもつなげています。結果として、卒業後には海外の国際学会での発表や、海外留学、海外での就労など、多様なキャリア形成へと結びついています。また、COIL の意義と成果を広く共有するため、2025年7月には国際シンポジウムを企画・実施し、国内外教育機関との交流促進にも貢献しました。2026年10月には、同シンポジウム参加者アンケートによる希望を反映して、4名の海外のカウンターパートを招聘、インタラクティブな国際ワークショップを計画しています。

受賞について、吉野准教授からのコメント

上智大学の名前を冠した栄えある賞を頂戴し、大きな驚きと共に皆様への感謝の気持ちを新たにしております。世界が激動する時代において、文化、言語、宗教を超えた相互理解の必要性は高まり、教育が果たすべき責任と役割の大きさを痛感しています。
今後は学問領域を超えた新たな国際共修モデルを作っていきたいと考えております。上智大学が持つ世界的なネットワークや総合大学の強みを生かして、貧困や格差、社会的弱者を中心とした様々なテーマで、国境を越えた多面的でインタラクティブな学びの場（Community of Practice）が創れるのではないかと考えています。
COIL参加学生たちは論文や統計データ、メディアからのニュースでは知りえない、対話を通したお互いの「リアル」に触れ、自らを省み、世界で起きている問題やその土地で暮らす人々の生活に関心を高め、自発的に学ぶように変化しています。参加学生たちからは「COILで出会った世界の学生たちに対面で会いたい」という声が多く聞かれています。継続して学びを分かち合い、卒業後も交流しつつ共に成長していくためには、オンラインと対面を組み合わせた交流の在り方について検討する必要があると感じております。
COILを通して出会えた様々なカウンターパートとの友情は貴重で何物にも代えがたい宝物になっています。学生と共に自分自身も学びや気づきをいただいています。ご関心のある方はお気楽にお声かけいただけましたら、大変幸甚に存じます。

エントリー一覧

各エントリーの概要を次のとおり公表いたします。グランド・レイアウト3.0 大学部門の基本方針と３つの方向性から選択したテーマについて、エントリーを募集しました。

エントリーいただいた皆様、誠にありがとうございました。

【グローバル社会から信頼を得る総合大学として、世界水準の教育、研究を推進することにより、新しい社会の創造に貢献する】

【次代型教育・研究環境の確立、共生社会の具現化、ステークホルダーとの対話を通し、求心力のある グローバル・ワンキャンパスを創成する】

【卓越したグローバル教育と、自らがデザインし個の基盤を深める多層的な学びの場を提供し、 “他者に寄り添うリーダー”たるSophianを育成する】

例年、一般選抜入学試験の合格発表直後の2月下旬から4月にかけて、XやLINE、InstagramなどのSNSを通じて、新入生向けの交流会への参加呼びかけや、新入生限定などと銘打ったサービスなどへの各種勧誘などの告知が増加する傾向にありますが、これらの企画に上智大学は一切関知しておりません。

また、「＃春から上智」「＃上智生と繋がりたい」といったハッシュタグをつけて投稿しているアカウントや、プロフィール欄に上智生になることを記載しているアカウントに対し、DM機能を用いて発信元不詳の不審なアカウントからコンタクトが入る可能性もあります。DMを用いた個別の勧誘活動等は、外部からその様子を把握することが困難です。少しでも怪しいと感じたら、安易に情報を開示せず、慎重な対応を心がけるとともに、大学に相談をしてください。

#春から上智 ＝ 発信情報が公式のもの、正確なものとは限りません。「上智大学」を名乗った投稿は誰にでもできるものであり、中には悪意を持ったものもあります。有益な情報を提供するように見せかけて、フィッシングサイトや広告サイトに誘導するようなケースも過去に確認されていますので、十分にご注意ください。

本学新入生向けと称し、本学のエンブレムや写真をプロフィール画像に使用しているアカウントや、上智大学生と称して学生生活に関する情報を配信するアカウントを見かけたら、かならずそのアカウントの運営元を確認しましょう。「その情報の出所がどこなのか」「その出所は信頼できるか」「この人物は本当に上智生（もしくは正式な本学課外活動団体）なのか」をしっかりと見極め、情報の取捨選択をするように心がけましょう。

4月には、キャンパスで新入生向け交流行事が実施されます

本学の新入生対象の行事として、入学直後に学科別のオリエンテーション・デイや、大学公認団体による新歓イベントのフレッシュマンウィーク（4月9日・10日開催）などの交流企画など、入学後に交流の機会がしっかりと設けられています。付属校のない本学では、全ての新入生が大学から新たな環境で新生活を迎えます。入学前にだれかと繋がらなくても大丈夫ですし、心配なことやわからないことがあれば、いつでも大学にご相談ください。どうか焦らずに、今の時期を大切に過ごしてください。

カルトや悪質商法の可能性も・・・主催者不明の新入生向け勧誘活動には要注意

新入生をターゲットに、本学の課外活動団体を装った学外団体やカルト宗教、悪質商法などが正体を隠してイベント告知や勧誘を行っていることもありますので、十分に注意してください。コンサートやヨガ体験などのイベントや講演会等を装ったカルト宗教の歓誘、エステやコスメ、「必ず〇〇円儲かる」等を謳った情報商材等を扱うマルチ商法の歓誘などのトラブルに巻き込まれる危険があります。

• 主催者のはっきりしない企画にはたとえオンラインであっても決して参加しない
• 少しでも不安を感じたら家族など周囲の人に相談をする
• 見覚えのないDMには決して返信しない
• メールアドレスや個人IDなど連絡先を安易に登録しない（交換しない）

上記のように、個人情報の管理には厳重に対処することが大切です。SNS上でも、個人情報を含んだ投稿を安易にしない、運用元が不明な団体など不審なアカウントのフォローをしない、知らない相手や団体とのDMのやり取りをしない等を心がけるようにしてください。

「フレッシュマンウィーク」に参加する団体は、「フレッシュマンウィーク」開催日よりも前に新入生に対して個別に連絡や声掛けをすることを控えています。大学からの特別な許可もなく直接連絡や声掛けをしてくる団体がいた場合、その団体はルールを守らない団体または大学の公認団体ではない可能性がありますので十分にお気を付けください。

• 本学学生センターに登録されている課外活動団体はこちら

困ったときの相談先

実際に被害にあったり、身近に起きた不審な事柄などを見かけたりした場合は、学生センター（電話：03-3238-3525）へ早急に相談してください。困ったことがあれば、躊躇せずに相談するようにしてください。

2026年1月29日から2月24日まで、実践型プログラム「日本のなかの多様性－日本のなかのラテンアメリカ－」を実施しました。この科目は、日本に暮らす海外出身者に焦点を当て、講義とフィールドワークを通して学ぶ新しいプログラムです。6学部7学科に所属する17名の参加者は、宮﨑幸江、田村梨花、ジアスニウタ各教授の指導のもと、日本における多文化共生の現状について理解を深めました。

事前講義では、日本とラテンアメリカをつなぐ移民の歴史や、ラテンアメリカをはじめ外国に繋がりを持ち、現在は日本に住んでいる子供たちの教育に関する基本知識を習得しました。その後、本学短期大学部が継続して取り組んでいる秦野市でのサービスラーニング活動に出かけ、児童・生徒への学習支援を実際に体験しました。市内７つの小中学校に配置された参加者は、児童・生徒の学習環境や教員の対応、実際のカリキュラムに触れ、外国にルーツを持つ子供たちの置かれた現状について考察しました。週一回のフィールドワークではありましたが、3週間にわたり同じ学校を訪問できたことから、公教育における外国ルーツの子どもの社会的包摂の現状を継続して経験することができました。座学ではわからない子どもたちの葛藤や学校生活における課題について、新たな視点を感じることができる機会となりました。

続いて、群馬県のブラジル人学校２校を訪問しました。どちらもブラジル教育省から認可を受けた教育機関です。初めに訪れた太田市のピタゴラス校（Escola Alegria de Saber）では、ディスカッションや昼食を通して同校の生徒と交流しながら、日本におけるブラジル人学校の様子を実際に見ることができました。

また、大泉観光協会の方による同町の国際交流事業に関する説明や、日本ブラジル中央協会の方による在日ブラジル人に関する講義を受けることで、学校見学を通して得た知見を日本社会とのつながりにまで発展させて考える機会になりました。

次に訪れた大泉町のジェンチ・ミウダ校（Escola Gente Miúda）では、「なぜ日本のブラジル人学校で学ぶのか」「将来計画について」といったテーマで、ディスカッションが進みました。まず学校の歴史と教育方針についての説明がありました。その後、グループに分かれ、生徒たちと地域社会での日常生活や将来の計画などに関する様々な話題について話し合いました。また、ブラジルの伝統的なダンスの披露や、生徒たち同士の交流を促す楽しいアクティビティも行われました。これらのアクティビティの後、ブラジル風バーベキューを味わいながら、ブラジルの食文化について学ぶ機会を得ました。大泉町および太田市でのフィールドワークは、本プログラムに参加した学生達にとって、日本にいながらにしてブラジルの雰囲気を体験できる貴重な機会になりました。

事後講義では、各グループがフィールドワークを通して考察したことを発表しました。秦野の公立小中学校と群馬県のブラジル人学校の環境の差異を踏まえ、秦野の環境は「日本語習得や多文化理解につながりやすい」「言葉の壁や生活習慣の違いから、心理的孤立感を生みやすい」「外国にルーツを持つ子供たちのために特別カリキュラムを組むことは難しい」、群馬の環境は「安心感、一体感があり、自己肯定感を得やすい」「日本社会から孤立しがちで、将来日本社会との接点を見つけにくいのではないか」「各種学校扱いのため受験資格が得られない」等、様々な側面からの意見や分析が共有されました。

参加者は本プログラムを通して、海外だけでなく国内の多様性にも目を向ける貴重な機会を得ました。座学に加えて、実際に現場に足を運ぶことにより、短期間で学びを各段に深める経験ができるのは、本学の実践型プログラムならではと言えるでしょう。

2026年2月2日から2月10日まで、実践型プログラム「東南アジアに学ぶB」を実施しました。本プログラムは、歴史や文化の多様性に富み、政治・経済・社会がダイナミックに変化を続けるタイを舞台に、現地での体験を通して多文化共生や社会課題について学ぶことを目的としています。

学部1年生から3年生まで計15名の参加者は、廣里恭史教授による事前講義で基礎知識を習得したうえで渡航しました。バンコクでは「タイで働く・生活する」をテーマに、本学卒業生の駐在員の方から現地でのリアルな体験談を伺う機会を得ました。また、バンコク市中探索では4つのグループに分かれて行き先を自ら計画し、終日街を歩きました。近代的な高層ビルや大型商業施設が立ち並ぶ一方で、昔ながらの屋台や渡し船が行き交う風景も残っており、新旧が自然に溶け合うバンコクの街並みが強く印象に残りました。加えて、寺院や仏像が生活空間のすぐそばにあるなど、仏教が日常に深く息づいている様子にも触れ、タイ社会の文化的背景への理解を深める機会となりました。

後半はチェンライへ国内線で移動し、イエズス会が設置した高等教育機関 Xavier Learning Community（XLC）に滞在しました。

XLCでは、少数山岳民族出身の若者たちが寮で共同生活を送りながら学んでいます。参加学生は、農業体験や山岳少数民族の村訪問などを通して、現地の学生と交流を深めました。また、ミャンマーやラオスと国境を接するゴールデントライアングルも訪問し、この地域でかつて盛んであったアヘン栽培の歴史や地理的背景について、XLCの学生とともに学びました。自分たちと同年代でありながら、育ってきた環境や価値観が大きく異なるXLCの学生たちとの出会いに、当初は戸惑いを覚える参加者も少なくありませんでした。しかし、対話や共同活動を重ねる中で次第に相互理解が深まり、自ら積極的に関わろうとする姿勢へと変化していきました。彼らの心のこもったホスピタリティや純粋さ、温かさに触れ、「ここにもっといたい」と話す声も聞かれ、深い交流が築かれていたことがうかがえました。

さらに最終日には、少数山岳民族の子どもたちを支援するメーコック財団を訪問し、子どもたちとの交流活動を行いました。さまざまな背景を持ち、十分な教育機会に恵まれない子どもたちと触れ合う中で、多くの気づきを得るとともに、タイ社会が抱える課題をより身近に感じ、深く考える貴重な機会となりました。

本プログラムを通して、学生たちはタイについての理解を深めただけでなく、仲間と協力して行動する力や、予期せぬ出来事にも柔軟に対応する力を身につけました。また、自分たちとは異なる境遇に置かれた人々の存在を現地で直接知り、社会課題をより身近な問題として実感できたことは、今後の学修や将来を考える上で大きな学びにつながり、参加者にとって非常に有意義な経験となりました。

加えて、本プログラムは、本学がバンコクに設立した教育事業会社 Sophia Global Education and Discovery Co., Ltd.（SGED）のスタッフによるきめ細やかな引率と安全管理のもと実施されており、慣れない海外での活動において学生にとって大きな支えとなっています。今後も多くの学生にぜひ体験してほしいプログラムです。